变革与执行 一个中层理论的课程研究

1 (p1): 导言 迈向实践：反思当代中国课程研究知识生产
2 (p1-1): 一、检视：课程研究知识生产的发展历程
10 (p1-2): 二、反思：当代中国课程研究的知识生产
17 (p1-3): 三、表征：课程研究知识生产的基本问题
28 (p1-4): 四、展望：课程研究知识生产的实践迈向
38 (p2): 第一章 课程变革的执行难题
38 (p2-1): 一、问题的提出
46 (p2-2): 二、研究文献梳理
62 (p2-3): 三、研究方法与思路
68 (p2-4): 四、研究意义与创新
76 (p3): 第二章 课程变革与执行研究的理论构想
76 (p3-1): 一、“中层理论”概说
84 (p3-2): 二、课程变革与执行中层理论构想
95 (p3-3): 三、课程变革与执行中层理论的概念基础
109 (p4): 第三章 课程变革与执行的权力结构
109 (p4-1): 一、权力现象的本体论意义
118 (p4-2): 二、课程权力结构
142 (p5): 第四章 课程变革与执行的协商机制
143 (p5-1): 一、协商与课程协商
147 (p5-2): 二、课程变革与执行协商机制的研究路径
159 (p5-3): 三、课程变革与执行的协商机制
176 (p6): 第五章 课程变革与执行的教师行为
176 (p6-1): 一、教师行为研究综述
196 (p6-2): 二、教师行为的有效性
213 (p7): 第六章 课程变革与执行中层理论的国别应用
213 (p7-1): 一、世界课程政策发展的状况
223 (p7-2): 二、法、美、英三国课程权力分配比较
230 (p7-3): 三、法、美、英三国课程运作机制分析
242 (p8): 第七章 课程变革与执行中层理论的中国案例
242 (p8-1): 一、当代中国课程变革与执行中层理论案例
261 (p8-2): 二、当前中国课程变革与执行的问题与改进策略
277 (p9): 参考文献
300 (p10): 后记 Ben shu gou jian le yi ge yi"zhi shi sheng chan"shi jiao de fen xi kuang jia,She ji yi ge"ke cheng yan jiu zhi shi sheng chan"de dui xiang zhu ti,Dui ke cheng yan jiu jin xing fan si.Chan shu le zhong guo ke cheng yan jiu de fa zhan li cheng,Zhong guo ke cheng yan jiu li lun zhi shi ti xi de fa zhan ji te zheng,Yi ji ru he zhong jian zhong guo ke cheng yan jiu zhi shi ti xi 本书是课程研究方面的专著,旨在讨论课程研究与课程实践之间的动态关系.本书构建了一个以"知识生产"视角的分析框架,设计一个"课程研究知识生产"的对象主题,对课程研究进行反思.阐述了中国课程研究的发展历程,中国课程研究理论知识体系的发展及特征,以及如何重建中国课程研究知识体系 本书构建了一个以"知识生产"视角的分析框架,设计一个"课程研究知识生产"的对象主题,对课程研究进行反思。阐述了中国课程研究的发展历程,中国课程研究理论知识体系的发展及特征,以及如何重建中国课程研究知识体系.