12个工作的基本

1 (p1): 前言 本书的内容与目的
1 (p2): 第一章 关于职业的种种误解
5 (p2-1): 职业生涯就是始终向着目标笔直前进？
9 (p2-2): 只要是大学或研究生院毕业，就能在就业或跳槽时占据优势？
14 (p2-3): 只要持有资格证书，就能找到工作？
16 (p2-4): 过了35岁就不能跳槽了？
21 (p2-5): 不擅管理的人可以成为专业人员？
25 (p3): 第二章 引导职业生涯走向成功的12种基本能力
27 (p3-1): 第1能力 反应力
31 (p3-1-1): 表情见真章
33 (p3-1-2): 点头的技巧
35 (p3-1-3): 不会聊天的高中生
37 (p3-1-4): 反应力决定信息收集能力
39 (p3-1-5): 所有的倾听都是为了提问
41 (p3-2): 第2能力 亲和力
45 (p3-2-1): 作为领导的条件
48 (p3-2-2): 智商与亲和力
50 (p3-2-3): 省略寒暄有害无益
53 (p3-2-4): 锻炼亲和力
55 (p3-3): 第3能力 乐观力
58 (p3-3-1): 压力应对
60 (p3-3-2): 直面压力
62 (p3-3-3): 以积极思考为目标
66 (p3-3-4): 战略性思维能够增强乐观力
67 (p3-3-5): 将乐观力视为重要的录用标准
69 (p3-4): 第4能力 目标发现力
73 (p3-4-1): 企业要求个人“自立”
74 (p3-4-2): “梦想能量”与“问题发现技能”
75 (p3-4-3): 你有梦想吗？
77 (p3-4-4): 贪欲创造目标
78 (p3-4-5): 锻炼“问题发现技能”
81 (p3-4-6): 提高目标发现力的技巧
83 (p3-5): 第5能力 持续学习力
86 (p3-5-1): 不学习的日本人
88 (p3-5-2): 从强制性学习到自主性学习
89 (p3-5-3): 不懂得学习方法
91 (p3-5-4): 将思维格式化
93 (p3-5-5): 学习的转移
94 (p3-5-6): 养成学习习惯的关键
97 (p3-6): 第6能力 语境理解力
101 (p3-6-1): 语境理解力的支柱
103 (p3-6-2): 积累与语境不同的人沟通的经验
104 (p3-6-3): 代沟
107 (p3-6-4): 想象对方的发言背景
108 (p3-6-5): 养成整理论点的习惯
109 (p3-6-6): 在谈判场合不可或缺的能力
111 (p3-7): 第7能力 专业构筑力
114 (p3-7-1): 选择什么领域作为自己的专业？
116 (p3-7-2): 我的专业选择
119 (p3-7-3): 兼顾理论和实践
120 (p3-7-4): 通过笔记联系理论与实践
121 (p3-7-5): 专家不知者为罪
124 (p3-7-6): 不可缺少的专家关系网
125 (p3-8): 第8能力 人脉开拓力
128 (p3-8-1): 首先要见想见的人
130 (p3-8-2): 梅开二度
132 (p3-8-3): 介绍给第三方是加深关系的有效技巧
134 (p3-8-4): 怀着无私付出的心态
135 (p3-8-5): 不要吝啬交际费和饮食费
136 (p3-8-6): 在个人主页上进行自我介绍
137 (p3-8-7): 停止加班，空出时间
139 (p3-9): 第9能力 委任力
143 (p3-9-1): “自己做更快”的恶魔之声
146 (p3-9-2): “叫你做是应该的，你做好也是应该的”
148 (p3-9-3): 信赖需要“眼光”
149 (p3-9-4): 符合设计图的阶段化
153 (p3-10): 第10能力 商谈力
156 (p3-10-1): 听不进别人说话的中年一代
157 (p3-10-2): 以成为职业顾问型上司为目标
158 (p3-10-3): 登陆日本的职业顾问
159 (p3-10-4): 5万名职业顾问培养计划
161 (p3-10-5): 商谈服务成为必需品
162 (p3-10-6): 不可忘记的要点
165 (p3-11): 第11能力 传授力
168 (p3-11-1): 缺乏传授力的典型失败案例
170 (p3-11-2): “教员”带来的就业机会效应
173 (p3-11-3): 传授方与受教方的关系
174 (p3-11-4): “和谐”的概念
175 (p3-11-5): 毫无保留是大忌
177 (p3-11-6): 夸奖与责备
179 (p3-12): 第12能力 协调力
182 (p3-12-1): 21世纪的象征性职业
184 (p3-12-2): 在不同领域间协调
186 (p3-12-3):…